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wang 2006-12-14 16:21

「所謂記敘文是以記人、敘事、寫景為主要內容,以敘述、描寫為主要表現手法的一種文章。」(朱子南《中國文體學辭典》)換言之將人物的音容、形貌、經歷,事件的發展過程,景物的特殊之處,作深刻的敘寫就是記敘文。
事件主體-人物 一般而言人物常是事件中的主角,撰寫時若能著眼於其性格、特質,就能塑造出主體有血有肉,栩栩如生的形象。
事件時間 事情發生的時間、季節,是過去、現在還是未來,應交代清楚,以免讀者混淆不清。
事件空間-地點 不論是真實或虛擬,事件的發生一定有個特定地方。所謂地點的描述包括了周遭環境及當時的氣氛。
事情經過 變化莫測,起伏跌宕的情節常是文章最引人入勝之處,因此事情發生的前因後果應緊密結合,圓滿連貫地敘述。


記敘文的構成要素

藉著記人、敘事、寫景的記敘文,作者不僅可以傳達自我的基本觀點、情緒感受,寄託的思想意識,甚且理念的判斷。然而不論是何種類型的記敘文,一定離不開特定時空——事情發生的時間、地點,主體人物,以及事件發生的原因、經過、及結果等要素。

例如:〈燭之武退秦師〉:

主體人物:懷才不遇,充滿怨懟但深明大義的燭之武。
事件時間:春秋時代,魯僖公三十年的九月。
事件地點:鄭國。
事情經過:晉、秦聯合攻鄭,經燭之武對秦穆公深刻剖析攻鄭之利弊,秦穆公權衡得失,終於退兵,解決了鄭亡國危機。


記敘文的種類

(一)寫人的記敘文
  《史記》是部家喻戶曉的文學性史書,幾乎所有中國人耳熟能詳書中的歷史事件,對於其中的人物,千百年後依然有著栩栩如生之感。主要原因歸功於塑造人物形象與刻畫人物性格的成功。司馬遷運用了許多具體情節,將人的容貌、性格、感情、思想寫的入木三分,維妙維肖,使得各個角色不僅躍然紙上,甚至深深烙印在每個讀者的腦海裡。所以項羽有著叱吒風雲、所向無敵的武勇,也有粗豪坦率、剛愎自用又優柔寡斷的個性;劉邦性格權謀善變、攻於心計,所以遇事能委曲求全、忍辱負重。

1、寫出人物的性格特質
一篇成功的寫人記敘文,是要將人物的「神」寫出;也就是將每個人因生活環境、性別、年齡、歷練及文化素養的不同,所造就出思想、情感及性格特質的差異具體呈現,如此不僅能凸顯出主角特殊之處,也能留給讀者深刻印象。例如胡適〈差不多先生傳〉,對於差不多先生馬馬虎虎、敷衍塞責、是非不分的做人態度與個性,就在「紅糖,白糖不是差不多嗎?」、「陝西同山西不是差不多嗎?」、「千字比十字只多一小撇,不是差不多嗎?」、「死人同活人也差不多,凡是只要差不多就好了,何必太認真。」等數個「差不多」事件的應對中,得到充分驗證。

2、善用對話、動作,刻畫形象
「我說道:『爸爸,您走吧。』他往車外看了看,說:『我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。』我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬掛,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊。慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月台,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。……………我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。……將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土,心裡很輕鬆似的,過一會說:『我走了,到那邊來信!』我望著他走出去。他走了幾步,回過頭看見我:說『進去吧,裡邊沒人。』」
朱自清〈背影〉,藉著尋常的對話,平實的動作;以父親費力地在月台上爬上爬下幫他買橘子的描寫,強烈呈現了含蓄內斂的父親,對子女無私深切地慈愛和關懷。由此可知,對話與動作可加強性格特質的說服力,亦可使情感流露更感人肺腑。
3、捕捉外觀的特徵
「不高不矮,不胖不瘦」如此籠統的形容,很難勾勒出被描述者的外在形貌;俗語說:「人心不同,各如其面」,的確人的音容笑貌,各有其特殊風味,如能掌握特點,靈活運用譬喻技巧來描寫,就能使人物有呼之欲出的感覺。
劉鶚〈明湖居聽書〉,以「如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀裡頭養著兩丸黑水銀」將白妞明澈晶亮、光彩有神的眼睛表露無遺;以「一臉疙瘩,彷彿風乾福橘皮似的」神靈活現的寫出彈三絃男子,滿臉皺紋,甚為醜陋的面貌。
(二)敘事的記敘文
  記敘事情必須注意事件因果關係,也就是將事件的發生、經過、結果交代清楚,不可前後矛盾。
1、掌握事件的主旨
記載事件,一定要有個中心思想,其實就是文章的「主旨」,也可以說是作者想要傳達的思想,或抒發的感情。
東晉時期,政治人物為了爭權奪利,導致戰爭頻仍。生長於此時的陶淵明親眼見到農村成為廢墟,人民飽受從征羈役的哀傷與苦痛;內心深切渴望有個生活安定、物產富饒、風氣淳樸的安樂土,於是寫下〈桃花源記〉,塑造了沒有賦稅徭役,壓榨剝削,人人自食其力,熱情好客的理想世界。

2、選取有關片段,詳細敘述
對於事件的始末,切忌以流水帳的方式敘述;應擇取精彩且關鍵的部分,作深刻的描寫。
〈馮諼客孟嘗君〉的主旨是敘述馮諼客於孟嘗君,並為其出謀策,鞏固了孟嘗君的政治地位,使他在齊為相數十年,而無纖介之禍。文中先以馮諼貪不知足的「彈鋏三歌」,凸顯孟嘗君之好客名不虛傳,而後以「市義」及馮諼為主上營造「三窟」之事,表現戰國策士的奇謀巧智與縱橫捭闔之能力。

3、以事為主,以人為輔
敘述事情難免會牽扯到人,在寫作時需以事情為主,人物為輔,不可本末倒置、喧賓奪主。
方苞〈左忠毅公軼事〉主要是在記述左光斗賞識、提拔史可法,史可法忠勤愛國、報答師恩的事蹟。所以寫左光斗被捕下獄,受酷刑將死,史可法買通獄卒,探監,遭恩師怒斥離去的情形。史可法受恩師「忠義」感召,繼其志業,辛苦守禦流寇。種種記載,都是以左光斗「忠義」之事為主而詳加敘述。
(三)寫景的記敘文
  自然界的樹木花草、四時節令、雪雨風霜、朝暉夕陰以及居住環境都是寫景記敘文的主要內容。
1、靜態景物生動化
寫景之文,如能運用聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等摹寫技巧;以及擬人、譬喻等修辭法,就可將景物生動化,達到「繪聲繪色」的效果。
「曲曲折折的荷塘上面,彌望到的是田田的葉子。葉子出水很高,像婷婷的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著白花,有嬝娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天裡的星星,又如剛出浴的美人。微風過處,送來縷縷清香。彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的,這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電般,霎時傳過河堤的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波浪。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風緻了。」∣朱自清〈荷塘月色〉

2、情景交融、借景抒情
自然界景物並不具有感情色彩,一旦寫入作品,自然就有了作者感情的印記,流露出顯明的傾向性。所以在寫景的文章裡,情感是魂魄,而景則是情感的依託。
〈岳陽樓記〉寫到范仲淹在洞庭湖眼見霪雨霏霏,陰風狂吼的「景」而產生了去國懷鄉,憂讒畏譏的「感慨之情」;見一碧萬頃,明媚的春「景」,則心「情」怡悅,一切寵辱得失都拋到九霄之外,更因此產生「先天下之憂而憂,而後天下之樂而樂」的仁人之心。


記敘文的寫法

(一)順敘
  順敘是根據事件發生的時間或因果順序,依次而寫。
〈台灣通史•郁永河台灣採硫〉可算是一篇典型的順序式文章。首先敘及郁永河因個性喜好遊歷;再加上康熙年間福州火藥局爆炸,地方政府需賠償損失的火藥,遂得以銜命來台採硫。 接著寫他由台南府城,北上到達淡水,沿途所見的自然景觀與原住民的印象。最後以在北投採硫的艱苦過程終結。
「郁永河字滄浪,浙江仁和諸生也。性好游,遍歷閩中山水。康熙三十五年冬,省中火藥局災,毀藥五十餘萬斤。典守負償,聞淡水有磺可煮藥,欲派吏往;……永河慨然請行。三十六年……四月初七日北上,途經各番社。自斗六門以上皆荒蕪,森林蔽天,麋鹿成群;番亦馴良,不殺人…………產磺之處為內北社。永河往探,入森林中,忽有大溪,水若沸,石作藍靛色,熱氣薰蒸,白煙縷縷。上升山麓,是為磺穴,觸之或倒。已而工人多病痢,廚者亦病,至無人執爨,呻吟斗室。……毒蛇惡蚊,出沒戶牖,爭噬人,且苦熱………」
(二)倒敘
  倒序就是先寫事件的結果或最重要部分,再依次交待事件發生的由來經過。
袁枚的〈祭妹文〉,以祭奠袁機為行文開始,然後追念兩人自幼及長的點滴事蹟如:童年生活中共有的記憶、自己在袁機失敗的婚姻裡應有的責任、妹妹離婚後回到娘家成為自己得力的助手及生病時妹妹盡心照顧表現出的手足情深等。
「乾隆丁亥冬,葬三妹素文於上元之羊山,而奠以文………予幼從先生授經,汝差肩而坐,愛聽古人節義事……余捉蟋蟀,汝奮臂出其間,歲寒蟲僵,同臨其穴。今予殮汝、葬汝,而當日之情形,憬然赴目……予弱冠粵行,汝掎裳悲慟。逾三年,予披宮錦還家,汝從東廂扶案出,一家人瞠視而笑………汝之義絕高氏而歸也,堂上阿嬭,仗汝扶持。嘗謂女流中最少明經義、諳雅故者……故自汝歸後,雖為汝悲,實為予喜……前年予病,汝終宵刺探,減一分則喜,增一分則憂………」
(三)補敘
  所謂補敘是在文章所敘述的事件結束後,於文末再補充說明,讀者可能感到困惑的地方,讓事件更清晰完整的呈現。
周芬伶的〈小王子〉一開始就寫:「他們說,弟弟被關起來了。」,接著文章續寫到弟弟入國中後,種種劣行事跡,甚至搶劫殺人,但作者都以「他們說」、「我聽說」、「我不相信」、「我否認」來面對所有關於弟弟的罪行。當弟弟判刑坐牢,作姊姊的卻一次也沒去看他。這一切是姊姊的無知,還是姊弟情薄,亦或是另有原因。直到作者以「我的弟弟是小王子」、「天真的單純」作結語時,才讓問題豁然開朗。
「他們說,弟弟被關起來了。………學校說他曠課超過時數,外面傳說他參加不良幫派,還說他在賭場理當保鏢。………後來就聽說弟弟主使三個人搶地下錢莊,錢到手後,警方捉人,一個被捕,弟弟和其餘兩個人跑了。………接下來,弟弟自殺,弟弟被捕,開庭又開庭,偵訊又偵訊,初審判十二年,弟弟戴上手銬,弟弟坐牢。但是,我一次也沒去看他,我不相信弟弟會犯罪。………我否認這一切∣∣我的弟弟是小王子,他有著清澈可愛的眼睛,以及天真單純的心靈,逗人喜歡,沒有人會拒絕他。他有一朵驕傲的玫瑰,只有三枚刺,可是,他太年輕,不知道怎麼去愛它。」
(四)插敘
  插敘是在事件的敘述過程中,暫時中斷,插入一些與主題有關的線索,以便對前述內容作補充說明。
〈萬鴉飛過廢田〉,作者洪素麗敘述自己參觀梵谷遺作展,並言及梵谷之所以能全心從事繪畫創作,全賴弟弟西蒙精神與物質的支持,接著插敘一小段「梵谷的弟弟西蒙,那時在巴黎開一畫廊,剛成家生有一子」,向讀者進一步說明西蒙當時的情況,彷彿在螢幕上同一時間多開一個視窗。
「去看了梵谷的畫展。那是他在法國南部∣∣阿爾小鎮上度過十五個月繪畫生涯巔峰期的遺作展覽。在那短短的一年三個月中,他不眠不休地畫,總共完成兩百幅油畫,一百多幅水彩與素描;也寫了兩百多封信。………在阿爾的梵谷,是完全仰賴弟弟西奧的精神與物質的全盤支持的。………梵谷的弟弟西奧,那時在巴黎開一畫廊,剛成家,生有一子,經濟負擔已經很重了,而梵谷不斷寄回的大量作品中,西奧只替他賣掉一幅。」



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